Enseignant.e.s

thumb 165Source : Apréli@

Cette vidéo a pour objectif de construire une séquence de leçon dans une classe à effectif pléthorique en privilégiant des formes de regroupement favorisant les interactions élève-élève.
Elle présente une séquence pédagogique mettant en œuvre la gestion efficace d’une classe à effectif pléthorique, en tenant compte des caractéristiques liées au genre et à l’inclusion.

thumb 148Source : Le Café du FLE (Français Langue etrangère)

iSL Collectiveest une communauté d’enseignants de langues des quatre coins du globe qui partagent leurs feuilles pédagogiques gratuitement. Ce site s’adresse à tous les enseignants de langues, que vous soyez en milieu scolaire ou que vous donniez des cours privés. Vous pouvez télécharger gratuitement vos propres fiches pédagogiques FLE (doc, docx, ppt, pptx) pour partager avec d’autres enseignants. Vous pouvez également ajouter vos conseils pédagogiques et d’autres idées d’enseignement.

thumb 147Source : Le Point du FLE (Français Langue étrangère)

Vous trouverez dans ce site plus de 12900 liens pour apprendre et enseigner le français.

Apprendre le français : Cours et exercices

Exercices pour apprendre à lire - Alphabétisation

Apprendre le français - Quoi de neuf ?

Mes exercices audio pour apprendre le français

Mes exercices audio de lecture AlphaLire

Enseigner le français : Fiches pédagogiques

Vous donnez des cours d'alphabétisation

Enseigner le français - Quoi de neuf ?

Mes fiches à imprimer pour enseigner le français

Comment enseigner la lecture avec AlphaLire ?

Voir sur le site Le Point du FLE

thumb 140Source : Apréli@

Le site After classe, du livrescolaire.fr, réunit des fiches de cours claires, concises et illustrées ainsi que des milliers d'exercices permettant de s'entraîner de façon ludique. Accessible gratuitement depuis n'importe poste, Afterclasse s'adresse à tous les élèves de la 6ème à la terminale. Les contenus disponibles ont été conçus par une communauté de 3000 professeurs et sont conformes aux programmes français.

thumb 117Source : Apréli@

Le site malimath.net publie des exercices de mathématiques conformes aux programmes officiels maliens et propose en téléchargement des cahiers d'exercices (Livrets) sur les six niveaux couvrant le second cycle et le lycée. Il est géré par le département de mathématiques de l'École Normale Supérieure (ENSup) de Bamako et l'Inspection Générale de mathématiques de l'Éducation Nationale (IGEN) du Mali.

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tessa128Ressource TESSA

Cette ressource propose 3 modules :

Module 1 : Développement personnel – Impact de l’estime de soi sur l’apprentissage
Module 2 : Exploration du développement de l'enfant dans son contexte social
Module 3 : Études de questions relatives à la communauté et à la citoyenneté

ADEA logoSource : Apréli@

L’UNESCO en collaboration avec l’ADEA et d’autres partenaires lancent une enquête sur le personnel de l’éducation de la petite enfance (EPE) durant le COVID-19 en Afrique subsaharienne. L'enquête vise à recueillir des données sur la façon dont les enseignants de la petite enfance, les assistants d'enseignement, les directeurs de centres de la petite enfance et d'écoles et les chefs d'établissement réagissent aux pressions liées à la pandémie, afin de comprendre les besoins du personnel d'éducation de la petite enfance et apprendre à les soutenir.

Plus sur Apréli@

Ifadem logoSource : IFADEM Côte d'Ivoire

Ce livret fait une mise au point sur les différentes fonctions et la manipulation des instruments de géométrie usuels, ainsi que sur les propriétés caractéristiques des figures planes au programme du primaire.

Il est organisé en huit rubriques :

Ifadem logoSource : IFADEM (Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres)

L’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) participe aux efforts internationaux pour assurer une éducation de base équitable, inclusive et de qualité pour tous. L’Organisation internationale de la Francophonie et l’Agence universitaire de la Francophonie se sont fixé pour objectif, à travers IFADEM, d’améliorer les compétences des instituteurs en poste dans l’enseignement du et en français.

logo aprelia moodle 128Source : Apréli@, PARLICE Piloter l’usage des TIC (Parcours en ligne pour chef.fe.s d'établissement)

L’UNESCO et ses partenaires du secteur privé ont mis à jour en 2018 la nouvelle version du document TIC UNESCO : un référentiel de compétences pour les enseignants publié, pour la première fois en 2008. Cette troisième édition couvre les nouvelles technologies et les services numériques qui sont désormais mis à la disposition des éducateurs et elle décrit les compétences requises pour appliquer ces technologies et ces services dans le cadre de l’enseignement et de l’apprentissage.
Le Référentiel de l’UNESCO souligne qu’il ne suffit pas que les enseignant.e.s aient des compétences dans le domaine des TIC et qu’elles/ils soient capables de les transmettre à leurs élèves. Les enseignant.e.s doivent être en mesure d’aider les élèves à devenir des apprenant.e.s collabora.tifs/tives, aptes à résoudre des problèmes et créatifs/ives en utilisant les TIC afin d’être des citoyen.ne.s et des ac.teurs/trices efficaces du marché du travail.

thumb 35Facile à mettre en place et scientifiquement prouvée, la cohérence cardiaque et les respirations guidées participent à un apprentissage dans la joie, le calme et le respect de soi et de l’autre : pour que l’école soit un bonheur pour tous…

L'article complet

thumb 29Source : Apréli@

Biodiversité, astronomie, histoire des sciences… de nombreuses ressources pédagogiques ont été publiées par la Fondation La main à la pâte pour assurer le travail à distance avec les élèves.

Pendant le confinement, la Fondation La main à la pâte a fait le choix de proposer sur son site internet des ressources pédagogiques à destination des enseignants. L’objectif ? les aider à faire travailler leurs élèves sur des thématiques scientifiques, adaptées au travail à la maison.

Chaque semaine, un thème a été mis à l’honneur : la biodiversité ; le projet « esprit scientifique, esprit critique » ; l’astronomie ; les sciences du numérique ; le coronavirus ; l’histoire des sciences ; etc. Ces thèmes ont été abordés par le biais de différentes activités visant les élèves du primaire et du secondaire.
Plus ici

thumb 17Les e-jumelages éducatifs d'Apréli@ permettent à des classes distantes d’échanger et collaborer en menant des activités pédagogiques et éducatives communes, chaque classe réalisant un carnet de voyage numérique chez ses partenaires.
Les e-jumelages éducatifs Apréli@ sont une initiative africaine qui implémente un usage du numérique adapté aux besoins éducationnels africains. Ils développer des usages pédagogiques innovants en réseau qui favorisent des pédagogies actives ciblées sur l’apprenant, considéré comme citoyen en construction du village planétaire.

Pour plus de renseignements sur les e-jumelages Apréli@, cliquez ici

Vous pouvez aussi télécharger les ressources e-jumelages sur le portail d'Apréli@