Beluga-Edu
entete16.jpg
Basculer la navigation
  • Page d'accueilPage d'accueil
    • ArticlesArticles
      • Derniers articlesDerniers articles
      • Recherche avancéeRecherche avancée
    • Qui sommes-nous ?Qui sommes-nous ?
    • ContactContact
      • GanndalGanndal
      • SGSG
      • WebmestreWebmestre
    • A propos de ce siteA propos de ce site
    • ConnexionConnexion
  • InscriptionInscription
  • ArticlesArticles
  • RessourcesRessources
    • Chef.fe.s d'établissementChef.fe.s d'établissement
    • Personnes RessourcesPersonnes Ressources
    • Enseignant.e.sEnseignant.e.s
    • Enseigner à distanceEnseigner à distance
    • Apprendre à distanceApprendre à distance
    • ElèvesElèves
    • FamillesFamilles
    • Inclusion scolaireInclusion scolaire
    • DictionnairesDictionnaires
  • ResourcesResources
    • School leadersSchool leaders
    • Resource personsResource persons
    • TeachersTeachers
    • Teach at a distanceTeach at a distance
    • Distance learningDistance learning
    • PupilsPupils
    • FamiliesFamilies
    • Inclusive EducationInclusive Education
    • DictionariesDictionaries
  • Res. UnescoRes. Unesco
    • Unesco FrUnesco Fr
    • Unesco EnUnesco En
  • Le coin des livresLe coin des livres
    • LectureLecture
    • PédagogiePédagogie
  • École en actionÉcole en action
    • Inscription ForumInscription Forum
  • Administration du siteAdministration du site
    • Liste des CatégoriesListe des Catégories
      • Liste des ressourcesListe des ressources
      • Resources listResources list
      • liste des livresliste des livres
  • Mot de passe oublié ?
  • Identifiant oublié ?
  • Vous êtes ici :  
  • Accueil
  • Connexion

Connexion

  • Identifiant oublié ?
  • Mot de passe oublié ?

Derniers articles

  • Capter et maintenir l’attention des élèves en classe
  • 8 phrases à éviter quand un enfant fait une erreur
  • L’EFT : une méthode pour aider les enfants à se libérer de leurs émotions et déstresser
  • Formation à distance « Jeunes enseignants débutants en action (JEDA) »
  • New publication on the digital transformation of education and school connectivity
  • Nouvelle publication sur la transformation numérique de l’éducation et l’accès des établissements scolaires à Internet
  • Assemblée générale de l’ONU : l’UNESCO présente les réponses apportées en matière d’éducation pendant la crise du COVID-19
  • UNESCO showcases education responses to Covid-19 Crisis at UN General Assembly
  • Building back equal: girls back to school guide
  • Invitation aux deux webinaires régionaux sur la célébration de la Journée internationale de l'alphabétisation 2020 en Afrique subsaharienne : Mercredi 23 et Mercredi 30 septembre 2020
  • Literacy teaching and learning in the COVID-19 crisis and beyond: The role of educators and changing pedagogies
  • Gérer une classe de FLE à distance
  • Formation à distance à l'école
  • Proposer des travaux pratiques à distance
  • Alphabétisation, un dossier
  • Organiser sa classe et son enseignement
  • User des TIC en alphabétisation
  • Towards inclusion in education: Status, trends and challenges
  • J'apprends : une application d'alphabétisation pour adultes
  • Soutenir les chef(fe)s d’établissements pour faire de leurs écoles des communautés d'apprentissage professionnel élargies

Qui est en ligne ?

Nous avons 82 invités et aucun membre en ligne

Articles les plus lus

  • Bienvenue à la Bibliothèque En Ligne "BELUGA"
  • La Bibliothèque En Ligne UNESCO-GANNDAL-APRELIA (BELUGA) est ouverte!
  • A propos de ce site
  • Notre ami le béluga Edu nous inspire et nous guide.
  • Webinaire de lancement de la Plateforme éducative BELUGA-EDU.ORG : l'exemple de la Côte d'Ivoire
  • Rejoignez le Campus numérique de France Éducation international !
  • C'EST PAS SORCIER: l'intégrale! 559 vidéos en visionnage gratuit
  • L’après COVID-19… Redémarrer ou réinventer ?
  • Colloque Intelligence artificielle et innovation sociale : appel à communication
  • Rentrée : des exercices ludiques et créatifs pour se présenter en groupe

Fil RSS Beluga

  • Fil RSS Beluga-Edu  :   copier le fil   

Statistiques de fréquentation

Compteur d'affichages des articles
236108

Partenaires

logo unesco 200                         logo ganndal4 200                         logo aprelia xxs

Fil RSS Aprélia

14 août 2022

L'Association pour la Promotion des Ressources éducatives libres africaines a pour principal objectif le soutien au développement de REL (Ressources éducatives libres) africaines endogènes de qualité.
  • ACQA : collection de ressources Apréli@-PartaTESSA pour Améliorer Continument la Qualité des Apprentissages
  • En ligne : Ensemble vers une école inclusive, cours ouvert et gratuit TESSA-Apréli@
  • En ligne : Apprentissage et enseignement inclusifs, cours ouvert et gratuit TESSA-Apréli@
  • Apréli@ se transforme : de la promotion à la mise en pratique
  • Adapter les formations aux enjeux et défis de l’enseignement-apprentissage au 21ème siècle
  • Université d'été sur la "Récolte des Effets"
  • Le système des objets autour du manuel scolaire (outils et instruments didactiques dans la classe)
  • Apprendre à reconstruire un meilleur avenir pour l'éducation : Leçons de l'innovation éducative pendant la pandémie de COVID-19
  • Une didactique inclusive avec la "conception universelle de l’enseignement-apprentissage"
  • Le système d’utilisation des manuels scolaires en classe
  • Des manuels pour les pays en voie de développement ? Oui, mais… un ensemble de défis !
  • Vers une définition englobante de la communauté d’apprentissage (CA) comme dispositif de développement professionnel
  • Dynamiser le travail en groupe en s'appuyant sur le sociogramme de Moreno
  • Le concept de « développement professionnel » en enseignement : approches théoriques
  • 5e Forum de l’UNESCO sur l’éducation transformatrice
  • Défis et opportunités dans la mise en œuvre du développement professionnel des enseignant.e.s au sein de l'école : Un cas au Kenya
  • L’UNESCO dévoile son nouveau rapport mondial sur les futurs de l’éducation
  • Active teaching and learning for Africa: a collection of 7 on line courses
  • Guide pour l'élaboration d'une politique enseignante
  • Webinaire "Curriculum surchargé : la voie à suivre"
  • Projet d'école : analyser une fiche d'action
  • Projet d’école : établir une fiche d’objectif, établir une fiche d'action
  • Projet d'école : Effectuer le diagnostic de votre école
  • Le chef d’établissement bienveillant
  • MOOC TEAM : Travailler ensemble à la mutualisation de nos pratiques d’enseignement et de formation
  • 5ème édition du Salon International du livre de jeunesse de Conakry (SLJC)
  • Participation des parents, de la famille et de la communauté dans l’éducation inclusive
  • Publication des actes du séminaire en ligne "Se professionnaliser en collaborant"
  • Conceptualiser l’éducation inclusive et la contextualiser au sein de la mission de l’UNICEF
  • La problématique de l’entrée et du maintien dans la profession enseignante dans l'éducation de base

Fil RSS Ganndal

14 août 2022

Maison d'édition guinéenne, créée en 1992: Littérature africaine francophone ou en langues nationales, littérature de jeunesse, livres scolaires. Fait partie du Réseau des éditeurs Africains (APNET), du réseau Afrilivres et de l'Alliance internationale des éditeurs indépendants
  • Tierno Monenembo : Qu'est-il arrivé à Yârie Yansané ?
  • un an de Ressources Educatives en Guinée
  • La psychose / Kouroufia Touré
  • à paraître : Les contes Loma
  • "Je conte" un projet de lecture formateur
  • Le Charbon de bois de Gongaah Georges Mina Mamy
  • lire en ligne avec Youscribe
  • formulaire à télécharger pour le concours de lecture
  • Concours de lecture Phénix International
  • on en parle à l'ambassade
  • le SILJ-Conakry avec Aliou SOW
  • Mohamed Lamine Kaba
  • A paraître au SILJ-Conakry : Kaly l'enfant chasseur
  • A paraître au SILJ-Conakry : Bobo et le cerf-volant
  • La Forêt sacrée : White Ravens 2021
  • La littérature de jeunesse au service de l'éducation
  • Nouveauté : Les défis d'une justice transitionnelle, essai sur la réconciliation nationale en Guinée
  • Jouer à Conakry quand on s'ennuie
  • sélection Kibookin
  • Formation sur le documentaire jeunesse

Fil RSS Unesco Fr

14 août 2022

  • Une étude de l’UNESCO sur les médias sociaux met en évidence la virulence de la négation et de la déformation de l’Holocauste
  • Sur Telegram, 49% des contenus sur l'Holocauste nient ou falsifient les faits (étude UNESCO)
  • Le timbre de l'UNESCO « Unis contre le racisme et les discriminations » reçoit un prix d'honneur de La Poste française
  • Xueli Abbing nommée Ambassadrice de bonne volonté de l’UNESCO pour la lutte contre les discriminations et le racisme
  • Une cérémonie exceptionnelle pour célébrer des femmes scientifiques remarquables : 15 lauréates internationales et 30 jeunes talents
  • Un cercle de sororité crée des possibilités d’éducation et de leadership pour les filles au Mozambique
  • Assurer la sécurité de l’eau pour tous avec le Programme hydrologique intergouvernemental
  • Communiqué de presse conjoint, Journée mondiale de la liberté de la Presse
  • Communiqué de presse conjoint, Journée mondiale de la liberté de la Presse
  • Le programme UNESCO x Guerlain Des Femmes pour les Abeilles célèbre la Journée mondiale des abeilles

Fil RSS Unesco En

14 août 2022

  • PROTECT EDUCATION FROM ATTACK: an imperative for peaceful and just societies
  • UNESCO social media study exposes virulent Holocaust denial and distortion
  • UNESCO: Half of Holocaust-related content on Telegram denies or distorts the facts
  • The power of education to end HIV-related stigma and discrimination
  • Request for Proposal for Sub-Regional Study on Transforming Education System in Ensuring Learning and Skills to Support School-to-Work Transitions
  • Addressing conspiracy theories through education: UNESCO guidance for teachers
  • UNESCO Fights Harmful Content with a Community-led Initiative
  • Training for the Non-Formal Education (NFE) material developers for developing gender sensitive and locally relevant NFE materials
  • Building Capacities of Youth to Promote Social Cohesion in Nepal
  • Conservation of three heritage sites to begin in July

Fil RSS Beluga

Fil d'actualité introuvable

Haut de page

© 2022 Beluga-Edu

Sauvegarder
Choix utilisateur pour les Cookies
Nous utilisons des cookies afin de vous proposer les meilleurs services possibles. Si vous déclinez l'utilisation de ces cookies, le site web pourrait ne pas fonctionner correctement.
Tout accepter
Tout décliner
En savoir plus
Analytics
Outils utilisés pour analyser les données de navigation et mesurer l'efficacité du site internet afin de comprendre son fonctionnement.
Matomo
Accepter
Décliner
Unknown
Unknown
Accepter
Décliner