Ressources

thumb 192Source : Papapositive

  • Décidez de croire en vous car votre enfant vous imite et développera sa propre confiance grâce à votre sécurité intérieure et votre sourire optimiste ! La confiance en soi, c’est aussi lui montrer que nous pouvons verbaliser nos émotions, dire non, proposer des solutions, demander de l’aide…
  • Dites-lui et lui montrez que nous l’aimons parce qu’il est lui ! “Je t’aime inconditionnellement.”
  • Confiez-lui des tâches afin qu’il se sente utile, s’entraine à agir et se sente appartenir à une “équipe” dont il est un membre essentiel
  • Remarquez ses actes et évitez les étiquettes. Les actes se modifient tandis que les étiquettes sont figées.
  • Faites-lui confiance : “Comment peux-tu rester debout ?” “Quelles sont les mesures de sécurité ?” Rappelez-lui les règles de sécurité et évitez les expressions prophétiques comme “Tu vas tomber !”
  • Valorisez ses erreurs : “qu’as-tu appris de cette erreur ?” “Tu peux la corriger et réparer”

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L'article du site Papapositive

thumb 191Source : Apréli@

Le Campus Numérique Francophone (CNF) de l'AUF à Yaoundé (Cameroun) a initié ce document pour accompagner la mise en œuvre des formations ouvertes et à distance au sein des institutions d'enseignement supérieur.
L’ouvrage propose des éléments de formation aux institutions désireuses de s’ouvrir et d’expérimenter l’innovation techno-pédagogique à travers la formation à distance.

Il présente dans un premier temps, un bref état des lieux du numérique dans la sous-région. Il démontre ensuite l’intérêt qu’il y a à opter pour cette modalité malgré les contraintes. Enfin il présente l’étape de conception du projet, la présentation de la phase d’opérationnalisation d’un dispositif techno-pédagogique à distance et propose des ateliers de formation à l’intention des formateurs des formateurs.

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thumb 190Source : Apréli@

L’objectif du MOOC est de leur permettre de communiquer au quotidien en français pour une meilleure insertion socioprofessionnelle.

Les activités proposées et les exercices y relatifs vous permettent de vous entraîner à la pratique de la langue aussi bien à l’oral qu’à l’écrit. Il vous est possible d’obtenir automatiquement une attestation de suivi avec succès du MOOC, téléchargeable (au format pdf) sur la plateforme si votre score en ce qui concerne la réalisation des activités du cours est supérieur ou égal à 70%. L’attestation sera disponible à partir de votre tableau de bord.

Le cours est ouvert à toute personne désireuse d’améliorer les compétences à communiquer en français. Aucun prérequis n’est nécessaire pour le suivre. Un pré-test vous est proposé au tout début du MOOC.

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ADEA logoSource : ADEA

L'Association pour le développement de l'éducation en Afrique (ADEA) en collaboration avec la Banque africaine de développement (BAD) a le plaisir de vous inviter à participer à un forum virtuel pour présenter le rapport de situation par pays de l'ADEA intitulé « L’impact de la COVID-19 sur l’éducation en Afrique : réflexion sur des interventions prometteuses et les défis de la nouvelle normalité », qui se tiendra le jeudi 16 juillet 2020, de 12h00 à 14h15 (GMT) via Zoom.

thumb 185Un site très riche, de multiples éléments de sciences cognitives pour les enseignants et les parents

Accéder au site

thumb 184Source : Thot Cursus

Version le plus récente du Répertoire des Jeux sérieux gratuits.

Sommaire du répertoire

Pour les tout-petits

Administration - Finances - Marketing

Alimentation - Agriculture

Architecture - Construction - Bâtiment   ...

thumb 183Source : Apréli@

Communiqué de France Education international (ex-CIEP) :

Dès aujourd’hui, retrouvez-nous en ligne sur le Campus numérique de France Éducation international, rencontre virtuelle spécialement conçue pour former et informer à distance tous les acteurs du français dans le monde. Cet événement, qui s’adresse aux professionnels du français, enseignants, inspecteurs, coordinateurs pédagogiques, formateurs, directeurs d’établissement est accessible à tous sans condition et gratuitement du 6 au 31 juillet 2020.

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thumb 178Source : Apprendre à éduquer

1. Opéras et ballets gratuits

Plusieurs opéras à travers le monde ont décidé d’offrir en libre accès des opéras et ballets. C’est le cas de l’Opéra de Paris qui permet de visionner différentes représentations directement sur le site de l’Opéra et sur France Info Culture (qui regroupe des contenus culturels du groupe France Télévisions).

2. Educ’Arte: le meilleur d’ARTE au service des enseignants et des élèves

cahier 02Source : Académie de Lille (France)

Dans le cadre de l'opération vacances apprenantes, l'académie de Lille met à disposition de toutes et tous, gratuitement, des cahiers de vacances pour le second degré.

Ces cahiers, centrés chacun sur une discipline concernent les élèves de la 6e à la 2de. Ils ont été conçus de sorte à travailler en parfaite autonomie, bien souvent à partir d'activités ludiques, mais qui s'appuient sur les programmes officiels.

Cahiers de vacances à télécharger

thumb 165Source : Apréli@

Durant le confinement, les écoles sénégalaises ont fait germer une multiplicité de dispositifs : cours diffusés à la télévision, à la radio, transmis par sms ou encore via Whatsapp. Quels sont les avantages et les inconvénients des différents modèles d’enseignement à distance ? Quelles leçons les établissements scolaires peuvent-ils tirer de cette crise inédite ?

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thumb 174Source : Papapositive

Pendant les vacances, il est intéressant de proposer des activités ludiques à nos enfants. Dans cette logique, le site “La montagne secrète” propose en téléchargement gratuit 10 cahiers d’activités sur des thèmes variés. C’est un super cadeau !

Les élèves de primaire (de 4 à 9 ans) pourront ainsi découvrir des jeux de mémoire, des labyrinthes, des coloriages, des quiz,… Idéal pour apprendre ou réviser en s’amusant.

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Télécharger les cahiers d'activités

thumb 171Source : Labophilo

L'émission C'est pas sorcier, produite par France Télévision de 1993 à 2014 et qui comptabilise 559 épisodes, reste une référence pédagogique et didactique encore aujourd'hui.

Ces ressources extraordinaires vous apporteront des connaissances précieuses pour préparer vos ateliers (par exemple sur les émotions, la nature, l'évolution, les animaux, l'écologie, la religion, etc.).

 

Le site Labophilo propose des liens pour accéder aux différentes playlists réparties par thèmes:

thumb 168Source : Apréli@

L'académie de la Réunion met à disposition des familles un ensemble de cahiers de vacances gratuits, de la maternelle au collège, à télécharger au format pdf.

Voir l'article sur le site Apréli@

thumb 165Source : Apréli@

Cette vidéo a pour objectif de construire une séquence de leçon dans une classe à effectif pléthorique en privilégiant des formes de regroupement favorisant les interactions élève-élève.
Elle présente une séquence pédagogique mettant en œuvre la gestion efficace d’une classe à effectif pléthorique, en tenant compte des caractéristiques liées au genre et à l’inclusion.

thumb 165Source : Apréli@

Le MOOC CERTICE scol (pour Certification des compétences TICE en milieu scolaire) vise à former les enseignant.e.s du primaire, du secondaire et leurs superviseurs.euses pédagogiques, dans les pays francophones émergents et en développement, aux usages des technologies de l’information et de la communication en éducation.

Ce dispositif massif de formation, totalement gratuit, est proposé par le programme APPRENDRE (Appui à la professionnalisation des pratiques enseignantes et au développement de ressources), coordonné par l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) et financé par l’Agence Française de Développement (AFD).

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Aprelia PartaTessaSource : Apréli@

Cette étude de cas est extraite du cahier Apréli@-PartaTESSA intitulé "Piloter l’usage des TIC dans votre établissement", pages 32 et 33. Il s'agit de l'un des cinq cahiers destinés aux chef.fe.s d'établissement de cette collection.

Etude de cas 7 : Organiser une réunion virtuelle
Mme Kouakou dirige un collège de proximité situé au Nord de la Côte d’Ivoire. Son collège est pilote dans l’intégration pédagogique des TIC et a déjà acquis une expérience solide, qui bénéficie de façon très appréciable aux enseignements-apprentissages. L’Antenne régionale de la Pédagogie et de la Formation Continue (APFC) a demandé à Mme Kouakou de partager cette expérience avec une dizaine d’autres principaux de collèges de proximité. Toutefois, les distances entre les différents collèges étant très importantes, il était très difficile de réunir les participant.e.s dans un même lieu. Aussi, Mme Kouakou a proposé d’organiser une conférence en ligne, pour laquelle elle a créé une session Zoom.

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thumb 157Source : Apréli@

Cours en ligne TESSA, Vers une formation appropriée des enseignant.e.s pour l’Afrique du 21ème siècle

"Trouver des REL qui vous seront utiles peut s’avérer difficile. Il est judicieux d’avoir des critères de sélection pour vous aider à décider si une REL est susceptible de vous aider ou pas.

Il vous faudra tenir compte de la vision de l’apprentissage qui sous-tend les REL et il sera important de vérifier si cela correspond aux changements dans les processus d’enseignement-apprentissage que vous souhaitez soutenir dans votre environnement....."

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thumb 154Cette étude de cas est extraite du cahier Apréli@-PartaTESSA intitulé "Piloter l’usage des TIC dans votre établissement", pages 17 et 18. Il s'agit de l'un des cinq cahiers destinés aux chef.fe.s d'établissement.

Etude de cas 2 : Utiliser un ordinateur portable et un projecteur


Mr Sow, professeur d’anglais et coordinateur pédagogique disciplinaire, explique comment il utilise son ordinateur portable au lycée et se connecte à Internet pour télécharger des ressources et des informations.
Il raconte :
« Mon portable est mon bien le plus précieux! Je l'utilise tout le temps. Je peux me connecter à Internet chez moi et télécharger des ressources pour les utiliser en classe. De temps en temps, quand j’ai des problèmes de connexion chez moi, je vais dans un cyber du centre-ville et je paye pour avoir accès à internet pendant une heure. La semaine dernière, j'ai téléchargé un dessin animé en anglais pour le montrer à la classe de seconde B.

thumb 149Source : Le Café du FLE (Français Langue etrangère)

Mutualiser, partager, constituer une base pédagogique commune permet aux enseignants de gagner du temps de préparation et a d’autres avantages.

Penchons-nous sur Google Drive. Ce service en ligne propose de l’espace gratuit et facilite la vie de l'école en développant la coopération et le partage entre enseignants.

Quels sont les avantages ?

thumb 148Source : Le Café du FLE (Français Langue etrangère)

iSL Collectiveest une communauté d’enseignants de langues des quatre coins du globe qui partagent leurs feuilles pédagogiques gratuitement. Ce site s’adresse à tous les enseignants de langues, que vous soyez en milieu scolaire ou que vous donniez des cours privés. Vous pouvez télécharger gratuitement vos propres fiches pédagogiques FLE (doc, docx, ppt, pptx) pour partager avec d’autres enseignants. Vous pouvez également ajouter vos conseils pédagogiques et d’autres idées d’enseignement.

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